¿Quién es James Rowland Angell? Información sobre la biografía, la historia de vida, las obras y los hechos del educador y psicólogo estadounidense James Rowland Angell.
James Rowland Angell; (1869-1949), educador y psicólogo estadounidense. Hijo de James Burrill Angell, nació en Burlington, Vermont, el 8 de mayo de 1869. Obtuvo su B.A. de la Universidad de Michigan en 1890, obtuvo una maestría allí y otra en Harvard, y luego estudió en Alemania, Austria y Francia. Fue nombrado instructor de filosofía en la Universidad de Minnesota en 1893. En 1894 comenzó 25 años de servicio en el departamento de psicología de la Universidad de Chicago.
Durante ese período, el departamento ganó renombre internacional y Angell se hizo conocido como uno de los fundadores de la escuela funcionalista de psicología. Su Psicología (1904) tuvo cuatro ediciones. Se desempeñó como presidente de la Asociación Americana de Psicología en 1906. En 1918-1919 se desempeñó como presidente en funciones de la Universidad de Chicago, pero renunció para convertirse en presidente de Carnegie Corporation.
En 1921, Angell fue nombrado decimocuarto presidente de la Universidad de Yale, sirviendo hasta su jubilación en 1937. Fue el primer presidente de Yale que no era un alumno. Durante su mandato, la universidad creció sustancialmente. La dotación de Yale aumentó en más de $ 20 millones durante su primera década de servicio. El plan de colegio residencial se introdujo en 1933. El presidente Angell también patrocinó el desarrollo intensivo del programa de pregrado, estableciendo una serie de nuevos departamentos en ciencias sociales y naturales. El objetivo principal de su programa era cultivar el carácter y la responsabilidad pública en graduados completos; pero dentro de este esfuerzo, el desarrollo del intelecto fue la piedra angular.
Después de dejar Yale, se desempeñó como consultor educativo y como consejero de servicio público para la National Broadcasting Company. Murió en Hamden, Connecticut, el 4 de marzo de 1949.
Fuente : wikipedia.org
Psicología funcional
Angell es mejor conocido como uno de los fundadores y principales promotores de la escuela psicológica del funcionalismo, que nació en Chicago bajo los auspicios de Angell, Dewey y George Herbert Mead, inspirada en el trabajo de William James y como reacción a la escuela. del estructuralismo promovido por Edward Titchener. Mientras que el estructuralismo de Titchener se centró casi exclusivamente en la descripción y el análisis de la conciencia, el funcionalismo de James y Angell se centró en comprender el papel que desempeñaba la conciencia en la vida del individuo.
Si bien Dewey se volvió cada vez más dedicado a la filosofía y el trabajo de Mead lo acercó a la sociología, fue Angell quien formuló con mayor precisión las pautas teóricas y conceptuales del funcionalismo, particularmente en su discurso inaugural como presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1906, titulado «El Provincia de Psicología Funcional «en la que destacó tres puntos:
- que la psicología funcional estaba más interesada en las operaciones mentales que en los elementos conscientes, y que tales operaciones mentales solo pueden considerarse en el contexto de un flujo de fuerzas biológicas que tienden a ajustarse al entorno,
- que, en consecuencia, las funciones y los procesos mentales ayudan a la supervivencia de los organismos, particularmente en forma de hábitos de comportamiento, y
- que la mente y el cuerpo son inseparables y actúan como una unidad en la lucha por la supervivencia. Asumiendo así un punto de vista evolutivo, el funcionalismo de Angell enfatizó el propósito de las funciones mentales superiores y colocó la psicología claramente en el campo de las ciencias biológicas.
Así, el funcionalismo propuesto por Angell, Dewey y otros propuso una psicología que utilizaba métodos tanto introspectivos como objetivos en el estudio de la conciencia, entendida como un proceso psicofisiológico que tiene valor adaptativo en el ajuste del organismo a su entorno, al que abrió el camino. desde el campo de la psicología hasta métodos no basados en la introspección, como las pruebas psicológicas, la investigación sobre el comportamiento animal y el método experimental en general. Según Angell, la conciencia aparece en circunstancias en las que los reflejos, los instintos y los hábitos del cuerpo no pueden ayudarlo a resolver un problema de adaptación.
De esta forma, la sensación, la emoción, la memoria y el pensamiento deben tener un valor adaptativo, ya que han sobrevivido en la evolución de la especie humana, con la conclusión última de que la conducta instintiva se dio originalmente en forma de conducta consciente que a través de la repetición se convirtió en automático. Estos puntos de vista se desarrollaron particularmente en su libro de texto Psychology: An Introductory Study of the Structure and Functions of Human Consciousness, publicado en 1904.
